| Código: | GS1202 | Sigla: | PE2 |
| Área de Ensino: | Psicologia |
| Sigla | Nº de Estudantes | Plano de Estudos | Anos Curriculares | Créditos | Horas Contacto | Horas Totais |
|---|---|---|---|---|---|---|
| LGS | 14 | Despacho 6311/08 de 05 de Março | 1º | 4 ECTS |
| Teóricas: | 30,00 |
| Orientação Tutorial: | 15,00 |
Docência - Horas
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Português
Adquirir e integrar os conceitos necessários a uma compreensão global do processo de envelhecimento humano desde uma perspectiva psicológica. - Conhecer as representações sociais em torno do processo de envelhecimento, evidenciando as implicações psicossociais do idadismo. - Identificar e descrever os estadios de desenvolvimento da familia e respectivas dinâmicas relacionais, com enfoque no papel e lugar do idoso e nos cuidados informais. - Compreender as relações sociais, afetivas e de intimidade das pessoas mais velhas desde um enfoque desenvolvimental. - Identificar e descrever conceitos elementares relativos ao abuso, negligência e maus tratos ao idoso, bem como as principais teorias explicativas.
1. Atitudes, representações e expectativas em relação à velhice. Abordagem psicossociológica ao fenómeno do idadismo. 2. A pessoa idosa na família e os cuidados informais 3. Relações intergeracionais 4. Relações sociais, afetivas e solidão 5. Abuso, negligência e violência ao idoso
| Faria, M.P.R;Os Crimes Praticados contra os Idosos, Porto: Universidade Católica Editora, 2015 |
| Gil, A.P (ed. resp.); Envelhecimento e Violência, Lisboa: Instituto Nacional de Saúde Ricardo Jorge, 2014 |
| Lima et al; "Idadismo na Europa. Uma abordagem psicossociológica com o foco no caso Português. Relatório I", Lisboa: EURAGE, 2010 |
| Guedes, J. ;Viver num Lar de Idosos. Identidade em Risco ou Identidade Riscada?, Lisboa: Coisas de Ler, 2012 |
| Connidis, I.A.;Family Ties & Aging, 2nd edition, USA: Pine Forge Press, 2010 |
| Cabral, M.V.;Processos de Envelhecimento em Portugal, Lisboa: FFMS, 2013 |
| Paúl, C; "Lá para o fim da vida: idosos, familia e meio ambiente", Coimbra: Almedina, 1997 |
| Muñoz Tortosa, J.; "Personas Mayores y Malos Tratos", Madrid: Pirámide, 2004 |
| Paúl, C. & Ribeiro, O.; "Manual de Gerontologia: aspetos biocomportamentais, psicológicos e sociais", Lisboa: Lidel, 2012 |
| Fonseca, AM.; "Reforma e Reformados", Coimbra: Almedina, 2011 |
| Marques, S.; "Discriminação da Terceira Idade", Lisboa: FFMS, 2011 |
| Sánchez, FL. & Ulacia, JC.; "Sexualidad en la Vejez", Madrid: Pirámide, 1998 |
| Sousa, L., Figueiredo, D. & Cerqueira, M.; "Envelhecer em Familia: os cuidados familiares na velhice", Porto: Ambar, 2004 |
| WHO;European Report on Preventing Elder Maltreatment, WHO, 2011 |
Às obras referenciadas acrescem textos (artigos científicos, relatórios e capítulos de obras) disponibilizados pelo docente. Todas as obras estão disponíveis na biblioteca do ISSSP.
Exposição participada de conteúdos pelo docente com discussão grupal; exploração pedagógica de material audiovisual.
Avaliação apenas com exame final
Avaliação distribuída com três componentes de avaliação: (i) realização de uma prova escrita individual a meio do semestre; (ii) realização de uma prova escrita individual no período de exames (iii) participação e assiduidade.
Cada prova escrita individual tem o peso de 90% na classificação final da disciplina; a participação e assiduidade tem o peso de 10%.
Não aplicável.
Melhoria realizada através de exame final (100%).
