| Resumo: | O presente relatório tem como principal objetivo apresentar todas as atividades desenvolvidas ao longo do estágio curricular, que teve a durabilidade de cerca de 4 meses, ocorrendo entre 17 de outubro de 2022 a 3 de fevereiro de 2023, no Centro de Dia do Centro Social e Paroquial de Ferreira, no âmbito do Mestrado de Gerontologia Social do Instituto Superior de Serviço Social do Porto (ISSSP).
Neste contexto de estágio, foi possível constatar a necessidade de retomar e promover a interação e as relações entre utentes mais velhos deste Centro de Dia e as crianças em ATL (Atividades de Tempos Livres) desta mesma instituição, que ficaram afetadas com a pandemia COVID-19.
Deste modo, foi desenvolvido e implementado um projeto de intervenção, intitulado: ¿Promoção do Bem-Estar Psicológico das Pessoas Idosas através das Relações Intergeracionais¿ que tinha como principal finalidade avaliar os efeitos destas atividades intergeracionais no bem-estar psicológico das pessoas mais velhas deste centro de dia.
Este projeto de intervenção foi desenvolvido com base numa revisão bibliográfica sobre este tema, assim como na informação colhida e analisada no âmbito do diagnóstico social e análise SWOT da instituição de estágio.
Para avaliação deste projeto, foi desenvolvida uma entrevista para avaliação da perceção dos participantes quanto às diferentes atividades intergeracionais realizadas. Para avaliar o efeito do mesmo no bem-estar psicológico dos participantes, aplicou-se a Escala de Bem-Estar Psicológico (EBEP), antes e após a finalização do programa.
Para a análise dos dados quantitativos recorreu-se ao programa IBM SPSS ® Statistical Package for the Social Sciences e para os dados qualitativos, foi utilizada a análise de conteúdo, através do Método de Bardin.
Neste projeto de intervenção participaram oito utentes (média de idade = 83,13 anos), tendo sido realizadas um total de cinco atividades intergeracionais. Na avaliação qualitativa, a maioria dos participantes fez uma apreciação positiva quanto às atividades realizadas. Na análise quantitativa, verificou-se um aumento dos valores médios, da primeira para a segunda avaliação, dos domínios e total da escala EBEP, o que reflete uma melhoria da sensação de bem-estar psicológico por parte dos participantes.
iv
A realização deste estágio curricular foi uma experiência muito enriquecedora no seu todo, não só por pela oportunidade de estar em contacto com as pessoas mais velhas, mas também pela possibilidade de realizar um projeto intergeracional que contribuiu para um maior bem-estar psicológico destas pessoas mais velhas. Este estágio permitiu ainda o aprofundamento de conhecimentos teóricos e competências profissionais essenciais para um trabalho de qualidade junto das pessoas mais velhas. |
