| Resumo: | O presente estudo analisa a perspectiva dos professores em relação à escola e à postura
dos seu alunos de uma forma geral, com o objectivo de se explorar, de uma forma indirecta, a
relação professor-aluno e a forma como esta pode ser determinante ao longo do desenvolvimento
biopsicossocial das crianças e jovens. Com o desenvolvimento do estudo foi possível entender que
o factor mais importante em qualquer contexto é sempre, primeiramente, o bem-estar de cada
indivíduo, o que não é diferente para as crianças e jovens em contexto educativo. No contexto
deste estudo, sendo este de metodologia qualitativa, procedeu-se à aplicação de entrevistas junto
de uma amostra de professores. Com as actividades de investigação foi possível perceber, através
dos resultados obtidos com as entrevistas aplicadas, que esse bem-estar é de facto valorizado,
também pelos próprios professores, e que, no entanto, não é uma condição garantida, nem para os
alunos, nem para os próprios professores. |
