| Código: | GS3202 | Sigla: | ASC6 |
| Área de Ensino: | Gerontologia Aplicada |
| Sigla | Nº de Estudantes | Plano de Estudos | Anos Curriculares | Créditos | Horas Contacto | Horas Totais |
|---|---|---|---|---|---|---|
| LGS | 18 | Despacho 6311/08 de 05 de Março | 3º | 7 ECTS | 0 | 0 |
| Teóricas: | 30,00 |
| Laboratoriais: | 30,00 |
Docência - Horas
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Português
1. Entender que a animação e a mediação sociocultural fornecem uma pluralidade de instrumentos e métodos com potencial para gerar e alimentar, na velhice, o desejo de continuar a aprender, de manter uma relação de familiaridade com o «mundo dos vivos» e de se envolver em projectos socialmente úteis. 2. Compreender que, para atingir estes objectivos, um projecto de animação sócio-cultural tem que apoiar-se num diagnóstico, teoricamente sustentado, da condição social, cultural e psíquica dos indivíduos que pretende envolver. 3. Compreender que, para atingir estes objectivos, um projecto de animação sócio-cultural tem que ser dirigido os vários tipos de vulnerabilidade (económica, relacional, cultural e simbólica) que afectam o processo de envelhecimento, romper com as soluções estereotipadas em uso nas instituições, ser ambicioso e desafiador.
Organizar um programa integral de animação sociocultural tendo em conta os objectivos da animação e as várias dimensões (económica, simbólica, social e política) de exclusão social no envelhecimento; 1. Metodologias da Animação e da mediação sócio-cultural: 1.1. Metodologias de projecto. 1.1.1.Diagnóstico, intervenção e avaliação 1.2. Métodos etnográficos; 1.3. Metodologias de Animação e de mediação sócio-cultural; 2. A animação e a mediação face ao envelhecimento.
Ensino Teórico (T): Apresentação e discussão dos conteúdos programáticos Ensino Prático (P): Aplicação dos conhecimentos adquiridos na elaboração do projecto, mobilizando o mais possível as observações realizadas em contextos reais, designadamente os em que se desenvolveram os estágios e incentivando a investigação dos saberes e materiais didácticos e outros indispensáveis para a sua elaboração e implementação. Recurso à prática simulada e à utilização de meios audiovisuais.
Para que os(as) discentes possa manter na avaliação distribuida deverão assistir a 75% do número total de aulas (Ponto 4 do Artigo 11º do Regulamento de Avaliação de Conhecimentos). A avaliação do desempenho dos estudantes irá reflectir-se numa classificação quantitativa (entre 0 e 20 valores). A atribuição desta classificação será baseada na qualidade do trabalho realizado e no cumprimento dos objectivos inicialmente definidos.
Os alunos poderão optar por uma das seguintes modalidades de avaliação. 1. Avaliação distribuida * A assiduidade e a participação activa nas aulas serão consideradas na ponderação final da nota final (10%). * Entrega de um relatório final de um projecto de Animação Sociocultural (90%). 2. Exame Final * Realização de um exame escrito final (ponderação de 100% da nota final).
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