Código: | GS1202 | Sigla: | PE2 |
Área de Ensino: | Psicologia |
Sigla | Nº de Estudantes | Plano de Estudos | Anos Curriculares | Créditos | Horas Contacto | Horas Totais |
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LGS | 8 | Despacho 6311/08 de 05 de Março | 1º | 4 ECTS |
Teóricas: | 16,00 |
Orientação Tutorial: | 8,00 |
Docência - Horas
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Português
Adquirir e integrar os conceitos necessários a uma compreensão global do processo de envelhecimento humano desde uma perspectiva psicológica e interseccional.
1. Atitudes, representações e expectativas em relação à velhice. Abordagem psicossociológica ao fenómeno do idadismo.
Faria, M.P.R;Os Crimes Praticados contra os Idosos, Porto: Universidade Católica Editora, 2015 |
Gil, A.P (ed. resp.); Envelhecimento e Violência, Lisboa: Instituto Nacional de Saúde Ricardo Jorge, 2014 |
Lima et al; "Idadismo na Europa. Uma abordagem psicossociológica com o foco no caso Português. Relatório I", Lisboa: EURAGE, 2010 |
Guedes, J. ;Viver num Lar de Idosos. Identidade em Risco ou Identidade Riscada?, Lisboa: Coisas de Ler, 2012 |
Connidis, I.A.;Family Ties & Aging, 2nd edition, USA: Pine Forge Press, 2010 |
Paúl, C; "Lá para o fim da vida: idosos, familia e meio ambiente", Coimbra: Almedina, 1997 |
WHO;European Report on Preventing Elder Maltreatment, WHO, 2011 |
Muñoz Tortosa, J.; "Personas Mayores y Malos Tratos", Madrid: Pirámide, 2004 |
Paúl, C. & Ribeiro, O.; "Manual de Gerontologia: aspetos biocomportamentais, psicológicos e sociais", Lisboa: Lidel, 2012 |
Marques, S.; "Discriminação da Terceira Idade", Lisboa: FFMS, 2011 |
Sousa, L., Figueiredo, D. & Cerqueira, M.; "Envelhecer em Familia: os cuidados familiares na velhice", Porto: Ambar, 2004 |
Cabral, M.V.;Processos de Envelhecimento em Portugal, Lisboa: FFMS, 2013 |
Às obras referenciadas acrescem textos (artigos científicos, relatórios e capítulos de obras) disponibilizados pelo docente. Todas as obras estão disponíveis na biblioteca do ISSSP.
Exposição participada de conteúdos pelo docente com discussão grupal; exploração pedagógica de material audiovisual.
Avaliação apenas com exame final
Avaliação distribuída com dois componentes de avaliação: (i) realização de dois testes de avaliação distribuída em dois períodos (meio e final do semestre) com o valor total (média ponderada das notas dos dois testes) de 80%, (ii) participação ativa e assiduidade com o valor total de 20%
Cada prova escrita individual tem o peso de 80% na classificação final da disciplina; a participação ativa e a assiduidade têm o peso de 20%.
Não aplicável.
Melhoria realizada através de exame final (100%).